As aulas menores fazem a diferença?

Pergunte aos pais e eles praticamente certamente dirão que escolheriam seu filho para Camisola Watford FC ir a uma escola com tamanhos de turmas menores. Intuitivamente, faz sentido: classes menores são iguais a atenção muito mais pessoal, o que é igual a muito mais aprendizado.

Mas isso realmente faz muita diferença? Como os orçamentos educacionais são apertados, os custos potenciais versus os ganhos em potencial devem ser pesados. Então, que impacto, se houver, os tamanhos pequenos têm?

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Os benefícios de tamanhos menores

Melhorias no desempenho acadêmico

Um dos estudos mais conhecidos que investigaram o tamanho das turmas comparou as lições em uma classe pequena (13 a 17 alunos) com aqueles em uma turma de tamanho normal (22-26 estudantes) durante um período de quatro anos. Os pesquisadores descobriram que os estudantes que estavam na aula menor fizeram muito mais melhorias do que seus colegas na aula regular. Esse impacto valeu mais três meses de escolaridade, com esse efeito sendo ainda maior entre os estudantes minoritários. Portanto, parece que os tamanhos menores têm o potencial de melhorar o desempenho acadêmico.

Maior retenção de professores

Uma pesquisa recente realizada pela TES descobriu que a carga de trabalho levou 81% dos professores a considerar desistir, enquanto um terço dos professores argumentou que sua carga de trabalho nunca havia sido gerenciável durante o último ano.

A marcação é um dos elementos mais significativos nisso; Por esse motivo, é lógico que, se houvesse menos trabalho dos alunos para marcar, haveria uma redução na carga de trabalho e, como tal, melhorar as taxas Camisola Watford FC de retenção de professores.

Melhor interação do pessoal-aluno

A pesquisa demonstrou que as turmas menores dão aos professores muito mais tempo para conhecer cada um de seus alunos em um nível pessoal, permitindo que eles entendam melhor o que os alunos precisam para que eles façam para ajudar a melhorar seu aprendizado.

Essa interação também melhora o relacionamento entre o professor e o aluno, o que aumenta posteriormente o respeito que os alunos têm. Por sua vez, eles estão muito mais envolvidos em lições e muito mais propensos a pedir apoio que precisem.

Não é tão direto

Nenhuma relação entre o tamanho Camisola Seleção Ganesa de Futebol da classe e Pisa

Pisa é uma medida internacional global de quão bem cada país está se saindo na educação. A pesquisa mostrou que não haverá relação entre o tamanho da classe e a pontuação do PISA de um país.

Os países do leste asiático consistentemente têm pontuações PISA muito altas e geralmente têm o maior tamanho de sala de aula. Por exemplo, eles têm tamanhos de sala de aula maiores, mas instruem menos lições por semana (720 minutos, em média, por semana, em comparação com uma média de 1200 por semana no mundo ocidental). Isso implica que eles têm muito mais tempo disponível para preparação e marcação, aumentando a qualidade de ambos.

Falta de valor pelo dinheiro

Pesquisas da Education Endowment Foundation descobriram que, para que as turmas tenham um impacto na progressão do aluno, a redução precisa estar abaixo de 15 a 20 alunos. O custo de fazer isso (em termos de salário adicional de professores e construção de novas salas de aula) sugeriria que, por libra por libra, essa é uma das intervenções menos acessíveis que uma escola pode implementar.

Pensamento final

Reduzir o tamanho da sala de aula tem inúmeros benefícios potenciais. Isso inclui melhores notas, melhor bem-estar de professores e melhor comunicação dentro da classe.

No entanto, o que é bom em teoria nem sempre é o mesmo na prática. O puro custo da diminuição do tamanho da sala de aula para fazer uma diferença significativa o torna muito menos viável. Com os orçamentos sendo tão apertados, outras intervenções oferecem melhor retorno ao seu dinheiro.